|
|
SMA NEGERI 2 BANJARMASIN |
Dokumen |
: Kurikulum SMAN 2 Banjarmasin |
||
|
Thn Ajaran |
: 2020/2021 |
||||
|
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN |
Edisi |
: Kurikulum 2013 Revisi |
|||
|
|
|
||||
|
IDENTITAS |
|||||
|
Kelas/Semester |
: XI / I |
Alokasi Waktu |
: 3
Minggu x 4 Jam Pelajaran |
||
|
KD |
3.1 Menganalisis
kerajaan-kerajaan maritim Indonesia pada masa Hindu dan Buddha dalam sistem
pemerintahan, sosial, ekonomi, dan kebudayaan serta pengaruhnya dalam
kehidupan masyarakat Indonesia pada masa kini 4.1 Menyajikan hasil
analisis tentang kerajaan-kerajaan maritim Indonesia pada masa Hindu dan
Buddha dalam sistem pemerintahan, sosial, ekonomi, dan kebudayaan serta
pengaruhnya dalam kehidupan masyarakat Indonesia pada masa kini dalam bentuk
tulisan dan/atau media lain |
||||
|
Materi |
: Kerajaan maritim Hindu dan Buddha |
||||
|
TUJUAN
PEMBELAJARAN |
|||||
|
Melalui model Discovery Learning
peserta didik diharapkan mampu menganalisis kerajaan-kerajaan maritim
Indonesia pada masa Hindu dan Buddha dalam sistem pemerintahan, sosial,
ekonomi, dan kebudayaan serta pengaruhnya dalam kehidupan masyarakat
Indonesia pada masa kini serta menyajikan hasil diskusi dalam bentuk
powerpoint. |
|||||
|
KEGIATAN
PEMBELAJARAN |
|||||
|
Pendahuluan |
1.
Guru mengawali pembelajaran dengan mengucapkan salam dan mengajak
siswa berdoa bersama. 2.
Guru mempersiapkan kelas 3.
Guru menanyakan kepada peserta didik tentang kerajaan-kerajaan
maritim Indonesia pada masa Hindu dan Buddha 4.
Guru menginformasikan materi yang akan dipelajari Guru menjelaskan kepada peserta didik tentang tujuan pembelajaran
yang hendak dicapai |
|
|||
|
Inti |
1.
Guru
menampilkan gambar video dan teks tentang kerajaan-kerajaan maritim Indonesia pada masa Hindu dan Buddha 2.
Peserta
didik membaca buku teks, handout dan Internet 3.
Memancing
peserta didik untuk mengungkapkan pertanyaan tentang kerajaan-kerajaan
maritim Indonesia pada masa Hindu dan Buddha 4.
Pesera didik bagi menjadi beberapa
kelompok 5.
Peserta
didik melakukan diskusi mengenai kerajaan-kerajaan maritim Indonesia pada masa Hindu dan Buddha dalam
sistem pemerintahan, sosial, ekonomi, dan kebudayaan serta pengaruhnya dalam
kehidupan masyarakat Indonesia pada masa kini 6.
Guru
memberikan lembar kerja kepada masing-masing kelompok. 7.
Menganalisis
informasi yang didapat melalui bacaan dan sumber-sumber lainnya Peserta didik
mempresentasikan hasil diskusinya didepan kelas sesuai dengan kelompoknya dan
saling tanya jawab dengan kelompok lain. |
Alat dan
bahan: Penggaris, spidol, papan tulis Laptop & LCD Sumber
belajar: Buku Sejarah Siswa Kelas XI, Kemendikbud,
Tahun 2016 Buku refensi yang relevan, Lingkungan setempat |
|||
|
Penutup |
1.
Guru
bersama peserta didik menyimpulkan pembelajaran 2.
Guru
memberikan evaluasi berupa post test secara acak 3.
Guru membimbing peserta
didik agar dapat mengambil nilai moral pelajaran dari pembelajaran hari ini 4.
Guru bersama peserta
didik merefleksi pembelajaran 5.
Menyampaikan materi yang akan dipelajari selanjutnya Guru mengucapkan salam |
|
|||
|
PENILAIAN |
|||||
|
Pengetahuan |
: Tes
Tertulis (PG dan Uraian) dan Penugasan |
||||
|
Keterampilan |
: Praktik LKPD |
||||
