RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DALAM JARINGAN
(RPP
DARING)
Nama Sekolah : SMA Negeri 2 Banjarmasin
Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia
Kelas Peminatan/Semester : XI MIPA / 1 (Satu)
Materi Pokok : Perkembangan Kolonialisme Inggris di Indonesia.
Alokasi Waktu : 2 x 30 menit (2 JP)
A.
Tujuan
Pembelajaran
Melalui
pembelajaran moda daring (online) dengan model Discovery Learning peserta
didik memperoleh pengalaman belajar dapat berpikir
kritis dan kreatif dalam menjelaskan latar belakang kedatangan Inggris ke Indonesia serta menganalisis tokoh Raffles dan
prinsip-prinsip pemerintahan yang akan dijalankan di Indonesia. Kemudian kreatif
dan terampil mengolah informasi dari
hasil literasi yang dilakukan dengan membuat infografis dari bahan di sekitar dengan
indikator pencapaian kompetensi:
1. Menjelaskan tentang awal kedatangan
bangsa Inggris ke Indonesia.
2.
Menganalisis tokoh Raffles dan
prinsip-prinsip pemerintahan yang akan dijalankan di Indonesia.
3.
Menganalisis pemerintahan Raffles dan
usaha-usaha yang dijalankannya.
4.
Membuat sebuah infografis dari hasil
literasi yang dilakukan tentang awal kedatangan bangsa Inggris dan pemerintahan
Raffles di Indonesia.
B.
Langkah-Langkah
Pembelajaran (Dalam LMS Ruangguru)
1.
Pendahuluan
a. Salam
pembuka.
b. Menanyakan
kabar dan meminta peserta didik untuk melakukan presensi di fitur tugas.
c. Melakukan
appersepsi mengenai materi tentang kolonialisme dan imperialisme yang telah
dipelajari pada pembelajaran sebelumnya
d. Menanyakan
tentang tokoh Raffles dan awal kedatangan Inggris di Indonesia.
e. Menyampaikan
tujuan pembelajaran.
f. Menyampaikan
manfaat pembelajaran.
2.
Kegiatan Inti
a. Memberikan
stimulus berupa video kedatangan bangsa Inggris ke Indonesia melalui fitur
materi dan timeline di LMS Ruang
Guru.
b Memberikan
masalah/problem terkait kedatangan bangsa Inggris dan tokoh Raffles yang harus
diselesaikan peserta didik, yakni:
1) Bagaimana
awal kedatangan bangsa Inggris di Indonesia?
2) Bagaimana
prinsip-prinsip pemerintahan yang dilakukan oleh Raffles di Indonesia?
c Memberikan
materi berupa video dan infografis melalui fitur materi di LMS Ruang Guru mengenai kolonialisme inggris di Indonesia tahun 1811-1816.
d. Peserta didik mengamati video dan mengupload foto
kegiatan mandiri melalui fitur timeline Obrolan Ruang Guru
e. Peserta
didik melakukan tanya-jawab atau obrolan melalui fitur timeline LMS Ruang Guru
f. Memberikan
klarifikasi dan penguatan atas pembelajaran yang telah dilakukan peserta didik
g. Meminta
peserta didik memberikan kesimpulan.
3.
Penutup
a. Merefleksi
pembelajaran dengan memberikan tugas melalui fitur tugas LMS Ruang Guru
b. Mengingatkan
bahwa tugas dikumpulkan paling lambat pukul 10.00 WITA
c. Menginformasikan
pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya
d. Mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan
dan motivasi tetap semangat belajar dan menjaga kesehatan
e. Memberikan salam penutup
C.
Penilaian
1.
Sikap
Ketepatan kehadiran, kedisiplinan dan keaktifan
melaksanakan pembelajaran dalam melakukan obrolan atau chatting di timeline LMS Ruangguru; ketepatan waktu saat mengerjakan
tugas; dan menjungjung tinggi kejujuran dalam mengerjakan tugas. Serta memiliki
sikap nasionalisme pada diri peserta didik.
2.
Pengetahuan
Evaluasi pembelajaran berupa tugas terstruktur yang
terlampir melalui fitur tugas LMS Ruangguru.
3.
Keterampilan
Penilaian terhadap kemampuan peserta didik dalam
menerapkan pengetahuan dalam
melaksanakan tugas meliputi keterampilan berpikir dan bertindak dalam
memberikan tanggapan/obrolan/chatting di fitur timeline LMS Ruangguru terkait kedatangan
bangsa inggris di Indonesia dan pemerintahan tokoh Raffles di Indonesiaa.
